طالب في برنامج UPAD (20-0497): “شهد العام الدراسي 2024-2025 نموًا ملحوظًا، دفعني إلى تجاوز حدود راحتي أكاديميًا ولامنهجيًا. وكان من أهم إنجازاتي انضمامي إلى المجلس الاستشاري الطلابي، الذي وسّع آفاقي خارج نطاق تخصصي، وساعدني على التكيف مع وجهات نظر متنوعة وإدارة وقتي. كما صقل توجيه الطلبة الجدد هذه المهارات، ووسّع شبكة معارفي وطريقة تفكيري”. تنصح زينب الطلبة بـ«الخروج من منطقة الراحة الخاصة بهم». تحمل المخاطر، والمشاركة في أنشطة متنوعة، والتواصل مع أشخاص من مختلف أنحاء العالم.

طالب هندسة ميكانيكية (24-0724): “كان الانتقال من المدرسة الثانوية إلى الجامعة الألمانية للتكنولوجيا (GUtech) نقلة نوعية ومريحة في آنٍ واحد. لقد جعلتني بيئة الجامعة المريحة وحرمها الجامعي النابض بالحياة، بمدرجه الفريد ومساحاته المشتركة الجذابة، أشعر وكأنني في بيتي. ومن أبرز نقاط قوة الجامعة الألمانية للتكنولوجيا (GUtech) نواديها الطلابية. وقد مكنني انضمامي إلى نادي علوم الحاسوب من المشاركة في تحدي ناسا الدولي لتطبيقات الفضاء ومسابقة ICPC، مما أثرى مهاراتي وساهم في نموي الشخصي. كما تدعم الجامعة الألمانية للتكنولوجيا (GUtech) ريادة الأعمال والقيادة من خلال مبادرات مثل برنامج EES، مما يوفر فرصًا عديدة للطلبة للقيادة والابتكار”. يوصي مارتن بشدة بالجامعة الألمانية للتكنولوجيا في عمان، وينصح الطلبة المحتملين بأن يكونوا استباقيين واغتنام كل فرصة.

طالب الأمن السيبراني (22-0843): “كان العام الدراسي 2024-2025 في الجامعة الألمانية للتكنولوجيا (جيوتك) عامًا ثريًا لا يُنسى. ومن أبرز ما فيه الرحلة الصيفية إلى ألمانيا، التي أتاحت لي استكشاف أماكن جديدة وتكوين صداقات، وحسّنت مهاراتي في اللغة الألمانية بشكل ملحوظ. كان تخصصي في الأمن السيبراني هذا العام رائعًا؛ فقد عززت الدورات مهاراتي ومعرفتي بشكل كبير، بإشراف أساتذة داعمين وخبراء. كما أفخر بإدراجي في قائمة العميد للفصلين الدراسيين، وهو دليل على تقدير الجامعة الألمانية للتكنولوجيا المحفز لتميز الطلبة”. وينصح الطلبة المحتملين بفهم المفاهيم بشكل عميق، واستكشاف ما هو أبعد من المنهج الدراسي، والمشاركة بنشاط في أنشطة الحرم الجامعي.

طالب هندسة ميكانيكية (22-0619): “كان العام الدراسي 2024-2025 نقلةً نوعيةً. تطورتُ أكاديميًا وشخصيًا بشكل كبير. علّمتني المشاركة في برنامج BECARRE التعاون، وقيادة فريقٍ عززت من شعوري بالراحة. مع أن الموازنة بين الدراسة والأنشطة اللامنهجية جلبت لي تحديات، إلا أن كلًا منهما أصبح درسًا في المرونة. نصيحتي للطلبة الجدد: اغتنموا كل فرصة، اطرحوا الأسئلة، اطلبوا الملاحظات، وأفسحوا المجال للنمو. أنا ممتن لدعم أعضاء هيئة التدريس والزملاء ومجتمع RSA”. كما سلط سلمان الضوء على مجالات التحسين في تنسيق أنشطة النادي.

طالب في برنامج التخطيط العمراني والتصميم المعماري (UPAD) (19-0718): “كانت دراسة تخطيط المدن والتصميم المعماري في الجامعة الألمانية للتكنولوجيا رحلةً رائعة. لقد جعل النهج العملي والتفاعلي للبرنامج كل جزء منه ممتعًا للغاية. ومن أبرز ما ميز البرنامج ورشة العمل التي حضرتها في آخن، ألمانيا، حيث تعاونت مع طلبة من الجامعة التقنية الراينية الفستفالية في آخن. قدمت هذه التجارب رؤى عملية قيّمة في التصميم المعماري والتخطيط العمراني، مما عزز معرفتي الأكاديمية بشكل كبير. علاوة على ذلك، وفرت لي فترة التدريب الإلزامي لمدة ستة أسابيع خلال السنة الأخيرة خبرة عملية بالغة الأهمية في الحرم الجامعي. أوصي بشدة بهذا البرنامج لأي شخص شغوف بالهندسة المعمارية والتخطيط العمراني”.