“البروفيسور ألكساندر :”استكشف طلابنا طرقًا إبداعية للتعبير عن أفكارهم”

قامت الأقسام الأكاديمية في الجامعة الألمانية للتكنولوجيا في عمان “جيوتك”  بتعديل مهامها العادية ومشروعات الأطروحة للتدريس عبر الإنترنت. وقام قسم تخطيط المدن والتصميم المعماري (UPAD) بإجراء مشاريع أطروحة البكالوريوس مؤخرًا، حيث تحدث الأستاذ المساعد ألكسندر قادر من قسم UPAD عن تجربته أثناء التدريس عبر الإنترنت في الأسابيع الماضية، قائلا : “كانت تجربتنا التعليمية عبر الإنترنت لمشاريع أطروحة البكالوريوس فريدة من نوعها، بحيث أدت القيود الحالية لدينا إلى نتائج إيجابية للغاية، فقد استكشف الطلاب طرقًا مبتكرة للتعبير عن أفكارهم وأظهروا فهمًا جيدًا لتطوير المشكلة وهي ما تسمى بـ “حل الاستراتيجيات”.

كانت الفكرة الإبداعية لبعض طلاب UPAD هي إنشاء مقاطع فيديو تم فيها عرض العديد من حلول التصميم من خلال بناء نموذج معماري مجرد، والذي تم تحويله باستمرار إلى إصدارات مختلفة ضمن الفيديو، كما تم عرض الفيديو على أنه فيلم سريع بحيث كان إنشاء جميع الإصدارات مرئيًا خلال دقيقتين.

ويتكون التدريس المنتظم في قسم UPAD من الاستشارات المنتظمة والعمل المستقل أو الجماعي. وأضاف البروفيسور ألكساندر :”نظرًا لأن الأطروحة في قسم UPAD لدينا لا تتضمن أي محاضرات أو فصول عبر الإنترنت، فإن أداء الطلاب يعتمد إلى حد كبير على الاستشارات المنتظمة والتعليقات المستلمة. في حين أن إجراء المشاورات وجهًا لوجه يقوم على القلم والورق والعديد من جلسات العصف الذهني ، فإن القيام بذلك عبر الإنترنت كان يمثل تحديًا.. كما واجه القسم بضع عمليات تجريبية وأخطاء أثناء إجراء مشاورات جماعية باستخدام برنامج تعليمي عبر الإنترنت”.

“نظرًا لمتطلبات البرامج المختلفة لمشاريع أطروحة UPAD ، كان عدم الوصول إلى مختبرات الكمبيوتر يمثل تحديًا لطلابنا. علاوة على ذلك ، عدم قدرتهم على العمل في استوديو الجامعة وتهيئة مكاتب عملهم في منازلهم، بحيث يعمل طلاب UPAD الآن بشكل فردي أثناء وقتهم الخاص، مع تقديم النتائج المتوقعة في الوقت المناسب.

وأضاف البروفيسور ألكساندر :”من وجهة نظري ، أدى نقص الفرص لتقديم المشاريع وجهاً لوجه إلى الطلاب الآخرين وأساتذتهم إلى عروض فيديو مبتكرة للغاية ، في حين كان من الضروري تكييف عدد من المواعيد النهائية والمهام للتدريس عبر الإنترنت وتقديم الطلبات الرقمية.  ومن أجل استيعاب هذه الظروف الخاصة للغاية ، فقد أعددنا منحنى التعلم الحاد بشكل جيد للغاية للتدريس المستقبلي الذي سيدمج التعلم المختلط أكثر مما كانت عليه في الماضي”.

” بالنسبة لي ..كل يوم اعتبره تحدي ” -المنذري يشارك تجربته الدراسية

شارك طالب السنة الرابعة من تخصص تخطيط المدن  والتصميم المعماري (UPAD) ، عبدالله المنذري بعض تجاربه حول دراساته عبر الإنترنت ومشاريعه الجارية. في بعض الأحيان كان عبد الله يدرس بينما كان محاطًا بابن أخيه وابنة أخيه. هذا يسلط الضوء على التحديات التي يواجهها الطلاب داخل بيئاتهم المنزلية في منطقة ذات توجه عائلي للغاية.

ويعتقد المنذري أن إدارة الحياة الاجتماعية في المنزل والدراسات عبر الإنترنت قد تكون صعبة في بعض الأحيان، ومن حيث رأيه ، فإن الدراسة عبر الإنترنت لها جوانب إيجابية وسلبية، قائلا: “يقيم معظم الطلاب حاليًا في المنزل. ولكن أعتقد أنه سيكون هناك تنوع أقل في مشاريعنا النهائية، ولسوء الحظ فإن معظمنا مشتتون للغاية في معظم الأوقات. أعمل حاليًا على الإطار الزمني لمشروعي النهائي، حيث أنني عملت في كل عطلة وفي  فترات الاستراحة”. وأضاف :”لدي بعض الأهداف الأخرى التي يجب تحقيقها خلال هذا العام. سأشارك في مسابقة التصميم الدولية “Jump the Gap” والتي ستقام هذا الشهر، حيث أنها مسابقة عالمية في تصميم حمامات مبتكرة ومستدامة للمستقبل ، والتي تعقدها Roca بالتعاون مع مركز برشلونة للتصميم.

للتركيز على مشاريعه ومهامه ، اتبع عبدالله جدولًا أسبوعيًا، ويقول :”عندما أركز على أهدافي ، يمكنني الوصول إليهم بسهولة. أقوم دائمًا بجدولة أسبوعي للقيام بأشياء مختلفة مثل واجباتي ، والتمرين البدني ، وأعمل أيضًا في عملي عبر الإنترنت وأتعلم مهارات جديدة. أريد أن يكون كل يوم تحديًا ، حتى أتمكن من تعلم المزيد من الحياة وتعزيز شخصيتي. أحب مشاركة الطاقة الإيجابية وخلق بيئة دراسية محفزة في المنزل. أعتقد أن الطلاب يمكنهم دائمًا تذكير بعضهم البعض للعمل معًا أو التنافس مع بعضهم البعض للوصول إلى كل مرحلة من عملهم”.

ويضيف :”أعتقد أن العديد من الطلاب لا يعرفون كيفية زيادة تحفيزهم الذاتي في المنزل. لقد لعبت في بعض الأحيان دوراً هاماً لزيادة دوافعهم. بقدر ما أرى، سارت جميع المشاريع بشكل جيد للغاية. ولكن الآن بعد شهرين من الفصول عبر الإنترنت وقرب نهاية الفصل الدراسي، يبدو أن مستويات الطاقة قد انخفضت. وقد نحتاج إلى حافز مستمر للعمل على مشاريعنا”، مضيفًا: “بصفتي شخصًا اجتماعيًا ، فأنا دائمًا أرسل رسائل نصية وأتصل بالأشخاص الذين أحبهم وأهتم بهم. نشاهد أيضًا الأفلام عبر الإنترنت أو لدينا مكالمات فيديو مشتركة. إنها ممتعة لأننا ندرك كيف أن الأيام الجيدة تجعلنا أقوى في الحياة. لم ندرك أنه عندما عشنا اللحظة لكننا ندرك الآن خلال هذه الأوقات ، عندما نبقى في المنزل. في المستقبل ، يمكنني أن أرى نفسي كرجل أعمال أعمل في مجالات مختلفة. في الوقت الحالي ، ليس لدي أي خطط للحصول على درجة الماجستير ، ولكن ربما لاحقًا في الأعمال الدولية “.

المحروقية تخاطب طلاب تخصص السياحة بجيوتك حول تأثير Covid19 على قطاع السياحة في عُمان

تتخذ وزارة السياحة احتياطات وخطوات محددة في معالجة تأثير جائحة فايروس كورونا على قطاع السياحة العماني.

حصل طلاب جيوتك بكلية الأعمال والاقتصاد على رؤية أوثق للبروتوكولات التي تنشطها وزارة السياحة في مواجهة جائحة COVID-19 ، وذلك بفضل سعادة ميثاء المحروقي وكيلة وزارة السياحة حيث تم استضافتها من قِبل الدكتورة هبه عزيز محاضرة في كلية الأعمال والاقتصاد ومديرة برنامج ماجستير إدارة الأعمال مؤخرًا بالجامعة، وذلك عبر Teams Microsoft .

ومما لا شك فيه أن الوباء يمثل تحديات جديدة لصناعة السياحة والطيران في عمان مما دفع الوزارة إلى تكليف بإجراء دراسة للنظر في التأثير الاقتصادي والمالي لوباء فايروس كورونا. حيث شددت سعادة ميثاء المحروقية على أهمية التعاون القائم بين وزارة السياحة ومجموعة الطيران العماني، وسلط الضوء على التواصل المبسط بين المنظمتين، بحيث يجب أن يسير قطاع الطيران والسياحة جنبًا إلى جنب ولا يمكن لأي منهم أن ينجح بشكل مستقل عن الآخر وتشمل مجموعة شركات الطيران العماني والمطارات العمانية وخدمات الطيران العمانية.

وقالت المحروقية :”تقدم كل أزمة فرصة، ومع هذه الأزمة لدينا فرصة لإعادة تعريف قطاعات السوق لدينا، ومن المرجح أن تتعافى قطاعات الأعمال بشكل أسرع من القطاعات الأخرى”.

 علاوة على ذلك، أتيحت الفرصة للطلاب للتعرف على دعم الوزارة للمستثمرين من خلال تمديد المواعيد النهائية للمشاريع المستحقة وخطط استكشاف أسواق جديدة مما يؤكد أن الأسواق المحلية والإقليمية ستكون مهمة للغاية في المرحلة المقبلة.

 وأشارت سعادتها إلى أن قطاع السياحة على الرغم من الأزمة لا يزال يحمل الكثير من الفرص للشباب العماني، قائلة :”لقد بدأت في قطاع الطيران بمنصب صغير، ثم أن قطاع الطيران والسياحة أتاح لي الكثير من الفرص، حيث آمل أن يتمكن الطلاب أيضًا من احتضان الفرص اللامتناهية التي يوفرها هذا القطاع”.

إدارة الأزمات في صناعة الضيافة: رؤىة مدير عام قصر البستان

صناعة الضيافة: التنقل من خلال جائحة COVID-19

أدخلت جائحة COVID-19 العديد من المتغيرات التي تحجب احتمالية انتعاش قطاع الضيافة، حيث قامت الدكتورة هبة عزيز -محاضرة في كلية الأعمال والاقتصاد ومديرة برامج ماجستير إدارة الأعمال بالجامعة الألمانية للتكنولوجيا في عمان- باستضافة كاترين هيرز المدير العام لفندق قصر البستان، ضمن محادثة إلكترونية مع طلاب قسم الأعمال والاقتصاد وذلك بهدف اكتساب نظرة ثاقبة ورؤى مستقبلية لإدارة الأزمات في صناعة الضيافة وسط جائحة كوفيد 19.

وعلقت الدكتورة هبة عزيز قائلة: “يسعدني أن الطلاب المسجلين في دورتي التدريبية “القضايا المعاصرة في السياحة: إدارة الأزمات” قد حصلوا على فرصة للتعرف على ما يحدث في الضيافة من ممارس لديه خبرة واسعة في عمان والعالم”.

وقدمت هيرز أفكارها حول تأثير -فايروس كورونا- على فندق قصر البستان، وفندق كارلتون ريتز على وجه الخصوص، وقطاع الضيافة بشكل عام إذ يُعتبر من أكثر القطاعات تضررا.

كما أشارت هيرز إلى أهمية وجود فريق لإدارة الأزمات خلال هذه الفترة الصعبة ، بما في ذلك الموظفين الرئيسيين من أقسام مختلفة مثل المالية والاتصالات والتسويق والموارد البشرية والمشتريات، موضحة أن هذا الفريق مكلف بمعالجة جميع أنواع الجوانب المتعلقة بالاتصال والتوظيف والعقود والنظافة ومعايير التنظيف لمبادرات الشراء الجديدة.

وردا على سؤال من الطالبة فاطمة المدحاني، أكدت هيرز أن ارتفاع تكاليف التشغيل والتكاليف المباشرة بات وشيكا، حيث سيتعين على الفنادق الحصول على جميع أنواع معدات الحماية بما في ذلك الدروع والأقنعة والقفازات والمطهرات الكحولية والمنشآت المطهرة، بهدف الحفاظ على التواصل الاجتماعي وضمان التفاعل الحر بين الضيوف عبر مرافق الفندق، والتي ستدعم بإجراءات وقائية مثل قوائم المسح الضوئي QR في المطاعم وتطبيقات الهاتف المحمول لتسجيل الدخول للفندق.

وشاركت هيرز كيف يستعد قصر البستان لاستراتيجية الوقف للتغلب على التأثير الذي سببه الوباء على إيرادات الفندق، بما في ذلك تطوير صفقات متكاملة لجذب الضيوف والأسر المحلية.

وتعلم الطلاب أيضًا أن معظم الفنادق تعتمد على المقاولين الأجانب لتشغيل مرافقها؛ بحيث يعد التفاوض على هذه العقود من بين المهام التي سيبدأ بها أي مدير فندق لتقليل الخسائر. إلى جانب ذلك ، إعادة النظر في عقود الموظفين والاتفاق مع الموظفين على خفض الرواتب لتجنب التكرار.

وطرحت الطالبة ريم الخليلي سؤالاً حول كسب الزبائن بعد الوباء. وفي هذا الصدد، أكدت هيرز على أهمية التواصل الشفاف والواضح بشأن ممارسات الإبتعاد الاجتماعي التي يخطط الفندق لتطبيقها. كما أوضحت أن الفندق سيكون مرنًا للغاية مع سياسة رد الأموال، مما يسمح للعملاء بالمطالبة بإيداعاتهم أو إعادة جدولة المناسبات الخاصة دون أي تكلفة إضافية.

أتاح الحديث الإلكتروني الفرصة للطلاب لتعلم كيفية إعادة صناعة الضيافة وتنظيم الموارد وإعادة توزيعها لتطوير بروتوكولات النظافة الجديدة والتعامل معها من أجل تجربة أفضل للعملاء؛ فمن بين جميع نقاط الاتصال في الفندق إلى تكريس الموظفين الذين سيركزون على جوانب النظافة، تعتبر من التغييرات التي يجب على الفندق الاستعداد لها.

طلاب جيوتك يسردون يومياتهم ويدرسون التجارب أثناء الإغلاق

فتحت عيني لأقدر الأشياء الصغيرة التي أخذناها كأمر مسلم به

أدى الإغلاق الحالي خلال جائحة COVD-19 إلى تغيير الطريقة التي يختبر بها الطلاب دراساتهم وبيئاتهم. ويشاركنا أربعة طلاب من جيوتك الذين يدرسون في برامج مختلفة بعض تجاربهم.

يقول عبد العزيز السيناوي طالب في السنة الثانية في تخصص الهندسة الميكانيكية  :”يمكنني القول أن الظروف الحالية فتحت عيني لتقدير الأشياء الصغيرة التي أخذناها كأمر يومي عادي، على سبيل المثال لقاء الأصدقاء أو تناول الطعام في الخارج بهدوء وكذلك أصغر الأشياء التي قد لا نمتلكها على الإطلاق.. أجرؤ على القول أن الإغلاق قد عزز الكثير من علاقاتنا ، ومعظمها داخل العائلات”. ومع ذلك ، فإن الكفاح الأكبر لعبد العزيز حاليًا هو أنه يفتقد أصدقاءه وزملائه في الجامعة.  من ناحية أخرى، اكتشف العديد من الجوانب الإيجابية في العمل من المنزل ومع اضطرابات أقل.

ويضيف عبالعزيز :”قد تفتقر مجموعتي من الخريجين إلى مفاهيم مهمة تتعلق بمجالات دراستهم بسبب عدم قدرتهم على فهم مواد الفصل الدراسية بالكامل. وقد يكون لهذا آثار خطيرة على مستقبلنا، بالإضافة إلى ذلك ، فإن التعلم العملي في المختبرات معلق حاليًا”.

وأضاف :”إن القضية الرئيسية التي يواجهها معظم الطلاب هي زيادة في المهام الدراسية والمواعيد النهائية. إذ يأخذ بعض الطلاب ما يصل إلى سبع مواد دراسية في الفصل الدراسي وعادة ما نتلقى مهام أسبوعية. أفهم حقًا أن المحاضرين لديهم الكثير من ضغوط العمل وأنا أقدر عملهم الشاق ، ولكن تخفيف المواعيد النهائية سيضع بالتأكيد الكثير من العبء على عاتقنا. ومن الأشياء المهمة التي يجب وضعها في الاعتبار أنه يجب إجراء تقييمات لاختبار معرفة الطلاب وليس لتحديهم. أفهم أن التعيينات يجب أن تكون صعبة إلى حد ما ولكن يجب أن تكون قابلة للحل خلال الإطار الزمني المحدد”.

أما بالنسبة لساديا منيدهار ، طالبة الفصل الثامن في تخصص هندسة العمليات، فتقول :”الطلاب الذين ينتظرون إكمال مشاريعهم وأطروحاتهم ، يهتمون بشكل خاص بتأخير تخرجهم. إن عدم القدرة على العمل في المشاريع يتطلب منهم تأجيل عملهم”. كما تقول ساديا التي أرادت في البداية إجراء أطروحة البكالوريوس في قسم هندسة العمليات في جامعة آر دبليو تي آتش آخن في ألمانيا، إن فرص التدريب وفرص العمل بعد التخرج صعبة جدا على الظروف الحالية.

و اضطرت ساديا لتغيير خططها وإجراء الأطروحة هنا في مسقط، قائلة :”عندما بدأ الوباء، عرفت أنه سيؤثر على كتابة أطروحتي. كنت أستعد نفسيًا لذلك عن طريق البحث عن بدائل مع مشرفي في جامعة (روث آخن) وفي نهاية المطاف ، شعرت أنا ومشرفي أنه سيكون من الأفضل متابعة الأطروحة في جيوتك، كنت أعلم أن ذلك كان أفضل بدل المخاطرة بالتعرض من خلال السفر وتأخير تخرجي”.

وتضيف :”أما الآن ، فموضوع أطروحة البكالوريوس مختلف تمامًا ، السبب في ذلك هو أن موضوعي السابق يتطلب عملًا تجريبيًا. وبالنظر إلى تعليق العمل العملي حتى إشعار آخر، لا أمانع في بداية جديدة “.

أما هلال المحروقي، طالب الفصل الثامن في اللوجستيات، فيقول إن التحدي الأهم الذي واجهه في هذه الأزمة هو جمع البيانات من العديد من الشركات التي احتاجها لأطروحة البكالوريوس. ويقول :”أنا لا ألومهم لأن هذه الأزمة أثرت على العديد من الشركات. لديهم أولويات أخرى للتعامل معها ، وهي أكثر أهمية من بحثي بالنسبة لهم”.

يعتقد هلال أن الأزمة أثرت بشكل إيجابي على حياة الطلاب، قائلا :”لقد أجبرنا ذلك على الاعتماد على التكنولوجيا بشكل أكثر كفاءة وتوليد أفكار جديدة لتعزيز معرفتنا وفهم احتياجاتنا الشخصية. أعتقد أن كل شيء سيئ يحدث لسبب وجيه”.

 كما يسلط الضوء على أنه يقضي المزيد من الوقت مع والديه وأفراد أسرته الآخرين :”هذا شيء لم أفعله من قبل، لأنني كنت مشغولًا بالذهاب إلى الجامعة والبقاء هناك متأخرًا للدراسة أو الالتقاء بأصدقائي.”

ويضيف :”إن أكبر تحدّ واجهته هو التعلم عبر الإنترنت أمام الكمبيوتر فقط أمامي”.

أما تقول شمسة الحارثي، طالبة في السنة الثانية في تخصص علوم الأرض التطبيقية فتقول:”  في حال كان لدي أي أسئلة يجب أن أكافح وأكتب رسالة بريد إلكتروني شاملة للأستاذ للحصول على رد”. من ناحية أخرى، أصبحت شمسة أكثر مرونة، وزادت معرفتها بكيفية التعامل مع البيئات والظروف المختلفة بالإضافة إلى زيادة الوعي بأهمية التكنولوجيا. وتقول: “أعتقد شخصياً أننا سنعمل بكفاءة أكبر في المجموعات في المستقبل لأننا أدركنا خلال هذه الأزمة المعنى الحقيقي وقيمة العمل الجماعي”.

فيما يتعلق بتأثيرات الوباء على المجتمع بشكل عام ، تعتقد الطالبة ساديا :”إن أفضل طريقة لإحداث فرق هي أن تكون واعيا لذاتك  وأفعالك على المجتمع. بحيث أنني أستخدم وسائل التواصل الاجتماعي الخاصة بي لخلق وعي بالحاجة إلى الحجر الصحي. آمل أيضًا أن أتطوع للقيام بجولة تسوق البقالة لجيراني لمنع التعرض لها، والتبرع بمطهرات اليد والقفازات والأقنعة لأولئك الذين قد لا يتمكنون من الوصول إليهم مثل عمال البناء والعاملين في مغاسل السيارات والتنظيف، مع الأخذ في الاعتبار أن معظم موظفي الخدمة المؤقتة قد لا يجدون عملاً وسيكون لديهم نقص في الدخل”. وتضيف :”كنت أتحقق مع أولئك الذين أعرفهم على الأقل وسأقدم لهم بعض الدفعات المسبقة”.

جلسة معلومات حول منح DAAD – للماجستير في ألمانيا

تقدم  هيئة التبادل الأكاديمي الألمانيDAAD  منحة دراسية خاصة للإدارة المستدامة لماجستير المياه والطاقة في جامعة آر دبليو تي آتش آخن الألمانية للخريجين الحاليين من برنامج الهندسة البيئية في جيوتك.

إذا كنت ترغب في معرفة المزيد ، يرجى الانضمام إلينا في جلسة المعلومات القادمة حول منح التبادل الأكاديمي الألماني  DAAD  لخريجي جيوتك وخريجين الماجستير في ألمانيا يوم الاثنين ، 4 مايو الساعه 1 مساء https://zoom.us/j/96242676788

سوف ينضم إلينا توماس دوندورف من جامعة RWTH Aachen ، الذي ينسق برنامج ماجستير الإدارة المستدامة – منحة المياه والطاقة ، لذا جهز أسئلتك.

فريق البحث في كلية إدارة الأعمال والسياحة في جيوتك يدير استبيانًا حول قبول الجولات الافتراضية أثناء انتشار فيروس كورونا (COVID-19)

COVID – 19  يؤثر على حياتنا بطرق متعددة، بحيث أن محلات السوبر ماركت تنفد من ورق التواليت والمعكرونة ومعقم اليدين ، ويجب إغلاق المتاجر الصغيرة ، وتوقف شركات الطيران عن العمل – على الاقتصاد في جميع أنحاء العالم مواجهة بعض التغييرات الحادة .. في هذه الأثناء نتساءل أنفسنا: ما تأثير هذه الأزمة على قطاع السياحة !؟

فريق البحث لدينا على وشك الإجابة على هذا السؤال بمساعدتكم!

يطلب فريق البحث في كلية إدارة الأعمال بالجامعة من الجمهور المشاركة في دراسة قائمة على المسح لفهم قبول الجولات الافتراضية أثناء انتشار فيروس كورونا (COVID-19) . يدور هذا البحث حول استخدام الجولات الافتراضية أثناء الأزمات مثل COVID-19 وقبولها من قبل المجتمع.

يستغرق المسح حوالي 10 دقائق.

يمكن العثور على الاستطلاع على هذا الرابط: https://forms.gle/AF34PSHjkaiBMAHf6

عرض طلاب الهندسة مشاريعهم خلال مؤتمر الغاز الدولي2020

شارك طلاب من قسم الهندسة وقسم علوم الحاسب الآلي بعشرة عروض ملصقة في المؤتمر الدولي للبحوث للاتحاد الدولي للغاز 2020 (IGRC2020) والذي عقد في مركز عمان للمؤتمرات والمعارض قبل بضعة أسابيع. وكان المؤتمر الذي استمر ثلاثة أيام أحد أبرز فعاليات الغاز العالمية التي عقدت تحت رعاية معالي الدكتور محمد الرمحي وزير النفط والغاز.

وقالت الدكتورة هند برغش، محاضرة في قسم الهندسة البيئية:” لقد كانت فرصة عظيمة لطلابنا لعرض أفكار مشاريعهم الجماعية ثم للتواصل مع خبراء من جميع أنحاء العالم. لقد سررنا للغاية للمشاركة مع عدد من الطلاب في هذا المعرض والمؤتمر الدولي للغاز. كما أتيحت الفرصة للطلاب لمناقشة مشاريعهم مع القادة الدوليين في مجال أبحاث الغاز”.

يذكر أن طلاب الجامعة الألمانية من تخصصات الهندسة وعلوم الكمبيوتر كانو من بين عدد قليل من الطلاب الذين تم اختيارهم لتقديم مشاريعهم. كانت مشاريع طلاب جيوتك المقدمة خلال المؤتمر IGRC2020 عبارة عن كاشف تسرب لخط أنابيب الغاز باستخدام أجهزة استشعار ، وهو مشروع تخطيط مدينة ذكي يتضمن الطاقة الشمسية التي يتم تشغيلها بواسطة برنامج الأردوينو ، بالإضافة إلى شاحنة إطفاء بسيطة تستخدم الأردوينو وأجهزة استشعار أخرى. كما قدمت مجموعة من ثلاثة طلاب في الهندسة البيئية ملصقًا على دفيئة تعمل بنظام مائي باستخدام برنامج الأردوينو. و قدمت مجموعة أخرى من طلاب الهندسة ملصقًا يسمى بقلم الرسم ، وهو نوع خاص من طابعة الرسومات التي ترسم صورًا رسومية أو نصًا بدلاً من مسحوق الحبر الذي يمكن استخدامه على أي أسطح صلبة أو ورق.

الجدير بالذكر أن مؤتمر اللجنة الدولية ICRC2020 ناقش تحديات الطاقة العالمية عبر سلسلة قيمة الغاز بما في ذلك جلسات حول إزالة الكربون من الصناعة وكذلك تحسين الإنتاج من خلال استخدام تقنيات جديدة تهدف إلى كوكب أنظف. علاوة على ذلك ، تمت مناقشة التقنيات الناشئة في استخدام الغاز مثل إنتاج الهيدروجين وتخزينه واستخدام ثاني أكسيد الكربون وتخزينه.

إدارة وقت الدراسة في المنزل عبر الإنترنت

قامت الجامعة الألمانية للتكنولوجيا في عمان “جيوتك” بإجراء دروس عبر الإنترنت لجميع طلابها في الأسابيع الماضية. حيث يتطلب التعليم عبر الإنترنت الكثير من التحفيز الذاتي من الطلاب بينما يبدو الطلاب من ناحية أخرى أكثر مرونة. وتختلف الدراسة والتعلم في بيئة الإنترنت وفي المنزل تمامًا عن الدراسة في الجامعة ضمن أطر زمنية ضيقة وشبكات اجتماعية وتفاعلات وجهًا لوجه مع الأساتذة والمحاضرين. أثناء الدراسة عبر الإنترنت ، يمكن تغيير الخطط الدراسية أو تفويتها بسهولة. بالإضافة إلى ذلك ، يمكن للدراسة عن بعد أن تجعل من الصعب الموازنة بين الدراسات والحياة الشخصية والأسرية. لذلك ، من المهم وضع خطة وجدولة وقت الدراسة على أساس يومي.

وينصح أساتذة جيوتك الموظفين الإداريين حول كيفية إدارة الوقت بطرق فعالة. ويبرز البروفيسور الدكتور ويلفريد باور ، رئيس قسم علوم الأرض التطبيقية حيث يقول :”أن روتين التعلم اليومي المستمر مهم جدًا. أسجل جميع الفصول الدراسية بساعتين مقدمًا وأجعلها متاحة تمامًا في وقت بدء الفصل الدراسي. قلقي الأكبر هو أن الطلاب سيصلون إلى استنتاج: (كل شيء مسجل ، لا توجد مشكلة للحاق لاحقًا)، حيث سيزداد حجم العمل فجأة بنهاية الحجر الحالي. وسيكتشف الكثيرون أنه لا يوجد وقت كاف للحاق بالآخرين. “

كما قال الدكتور عثمان برغوث رئيس قسم إدارة الأعمال والسياحة ، إنه يتعين على الطلاب والأساتذة التواصل بشكل مستمر. قائلا :”يجب على الطلاب الحفاظ على حماسهم خلال تلك الأيام ومواصلة دروسهم وأنشطتهم على أساس يومي لتجنب تراكم الدروس في نهاية العام الدراسي. من ناحية أخرى ، يجب على المدرسين إيجاد طرق فعالة للتواصل مع الطلاب ، وتتبع أدائهم ، وإشراكهم في كيفية تنظيم التعلم عبر الإنترنت. فقط من خلال التعلم التفاعلي الذي يضمن ويحفز مشاركة الطلاب وتفاعلهم ، بذلك سينجح التعلم عن بعد في تحقيق أهدافه “.

كما قالت الدكتورة يثرب عجاج محاضرة كيمياء أول في قسم الرياضيات والعلوم إنها تشكر الطلاب، قائلة :”أقوم بتدريب الطلاب ليصبحوا قادة. حاليا يدعم أربعة طلاب تدريسي والتواصل مع الطلاب الآخرين. أتحدث إلى هؤلاء الطلاب كل أسبوع وأعطيهم الجدول الزمني المستقبلي. ثم يساعدون الطلاب الآخرين على فهم مادة الدورة التدريبية. كما أعطيهم دائمًا بعض المهام خلال المحاضرة “.

ولدى جيجي فارغيز ، رئيس قسم خدمات تكنولوجيا المعلومات في جيوتك بعض النصائح العامة للدراسة في المنزل. حيث تشمل الدراسة في بيئة صحية مع الكثير من الضوء والهواء النقي، ومن المهم أيضًا ممارسة التمارين الرياضية بانتظام ، والاتصالات الاجتماعية عبر الإنترنت وفترات الراحة المنتظمة. كما يقول:” خصص وقتًا للدردشة وأخذ فترات راحة ، ومشاهدة مقاطع فيديو إيجابية ومضحكة” ، مضيفًا: “تجنب مشاهدة الكثير من الأخبار حول جائحة كورونا”.

ويتحدث طلاب جيوتك عن تجاربهم الدراسية وكيف يديرون وقتهم أثناء التباعد الاجتماعي والصفوف عبر الإنترنت هذه الأيام.

حيث تعمل ساديا منيدار ، طالبة الفصل الثامن في هندسة العمليات حاليا على أطروحتها النهائية. قائلة:” أوصي بالالتزام بالروتين الطبيعي ، خاصة مع النوم حتى لا أجد صعوبة في حضور أو فقدان أي دروس عبر الإنترنت. ما يناسبني أيضًا ، هو عمل تذكيرات وقائمة مهام لقضاء وقت ممتع وأنشطة العمل بحيث يكون هناك توازن وأشعر بأنني منخرطة وغير مضغوطه لفعل شيء ما. بصرف النظر عن ذلك ، من المهم أن يكون لدي تنظيم جيد لدراساتي. أستخدم حاليًا خرائط ذهنية لرسالتي. قوائم المهام والتذكيرات الشخصية تساعدني أيضًا على عدم التسرع في المواعيد النهائية ولا أقلق بشأن الكثير من الأشياء “.

كما أضافت ريان العجمي ، طالبة السنة الثالثة في هندسة العمليات ، إنها وضعت روتين دراسي بحيث تستيقظ عادة في الصباح الباكر وتشاهد المحاضرات التي تم تحميلها وتدوّن الملاحظات. كما أنها حددت كل يوم لمادة معينة. وتقول:” في ذلك اليوم ، أحاول التركيز على مشاهدة المحاضرات وحل البرامج التعليمية ودراسة القليل من تلك المادة. في وقت لاحق ، أقوم ببعض التمارين ثم أمارس هواياتي مثل العزف على البيانو والطبخ وأقوم ببعض الفن مثل لوحات الرسم. لقد جعلني الحجر الصحي حقًا أتعرف على الأشياء التي يمكنني إتقانها ، دون أن أترك دراستي وأنا أعتبر ذلك بطريقة ما إنجازًا”. وتبقى ريان أيضًا على اتصال بأصدقائها ، أثناء التحدث إلى أصدقائها عبر الإنترنت ومناقشة المهام وحلها معًا ولعب الألعاب عبر الإنترنت معًا في بعض الأحيان .

شلمبرجير عمان تمنح قسم علوم الأرض التطبيقية برنامج Petrel و PetroMod

منحت شلمبرجير عمان مؤخرًا حزمتين من برامج الكمبيوتر Petrel و PetroMod لقسم علوم الأرض التطبيقية في الجامعة الألمانية للتكنولوجيا في عمان “جبوتك”، حيث افتتحت شلمبرجير بقسم علوم الأرض مختبر الحاسوب المشترك باستخدام حزم من البرمجيات في الجامعة الألمانية في عام 2013.

وتم استخدام مختبر الكمبيوتر الحديث في جيوتك من قبل طلاب البكالوريوس والماجستير وللمشاريع البحثية المختلفة. ويهدف برنامج Petrel على اكتشاف خزانات النفط وتحسين استخراج النفط. كما يقسم البرنامج سطح تحت الأرض إلى خلايا ويعين خصائص اليوم الحالية للخلايا. ويقوم برنامجPetroMod  بإعادة بناء التاريخ الجيولوجي في الوقت المناسب: متى وأين وكيف تم تكوين النفط في باطن الأرض.

وقال ناصر ناصر السيابي، مدير الحلول المتكاملة في برنامج شلمبرجير :”لقد سررنا بتوقيع عقد التبرع الثاني مع جيوتك مؤخرًا. حيث تواصل شلمبرجير التركيز على التحسينات القيمة داخل البلد. كما إن منح البرمجيات إلى جيوتك هو جزء من التزامنا بدعم تنمية المواهب الشابة وتعريضهم لأحدث الحلول الرقمية”. وأضاف: “يعد إشراك الطلاب في وقت مبكر أثناء دراستهم أمرًا أساسيًا لضمان استعدادهم ومواءمتهم بشكل أفضل أثناء استخدام برنامج شلمبرجير المتخصص في الاستكشاف والإنتاج لأبحاثهم. عالميًا ، لقد وقعنا اتفاقيات مماثلة لنواصل التركيز على الأماكن التي نعمل فيها “.

وقال الدكتور ويلفريد باور رئيس قسم علوم الأرض التطبيقية أنه في العام الماضي استخدم فريق من جيوتك البرنامج لتحليل البيانات من AAPG ، وفاز بالمركز الثالث في جائزة إمبريال باريل المرموقة. كما يتم استخدام برنامج شلمبرجير حاليًا في الأنشطة المنهجية المنتظمة، خاصة في دورات الجيوفيزياء في الجامعة، وهذا يعني أن الطلاب يتعلمون باستخدام برنامج سيستخدمونه لاحقًا في حياتهم المهنية”.